How Might We Fragen

Können und wollen wir MCI im Bachelor als eigene Vertiefung anbieten?

Was können wir bieten, was online Kurse und unternehmensinterne Ausbildungen nicht leisten können?

Wie Übergang Bachelor-Master hinsichtlich Fristen einfacher gestalten?

Wie greifen Vorbereitung Promotion und Vorbereitung Berufsleben im Master ineinander?

Wie kann das Curriculum stärker individualisiert werden?

Dies betrifft sowohl Inhalte, als auch die Studiendauer.

Wie kann der Karriereweg mit Promotion aussehen? Wie sieht das Profil dazu aus? Was ist unsere Strategie?

Wie können wir agiles Arbeiten und Denken besser integrieren?

Wie können wir Begabte/ Studierende mit viel Vorkenntnissen fördern?

Wie können wir Über-den-Tellerrand-Kompetenzen (Recht, Gesellschaft, Ethik) besser integrieren?

Wie können wir bessere Englischkenntnisse einfordern/ herstellen?

Wie können wir das Entwicklungsprojekt neu aufsetzen/ ausgestalten?

Oder sollten wir es killen?

Wie können wir den Workload für Studierende im 3. FS reduzieren?

Wie können wir die Anzahl der Prüfungen reduzieren?

z.B. durch modulübergreifende Prüfungen

Wie können wir die ersten zwei Semester interessanter/ (medienlastiger?) gestalten?

Wie können wir die Projekte im Master reformieren, dass sie verschiedene Anforderungen besser erfüllen. (siehe description)

Wie können wir die Projekte a) entweder verbessern oder b) ihre Sinnhaftigkeit effizienter kommunizieren? cn: ich glaub hier liegt kein grundlegendes Problem in der Richtung vor, dass die Projektmodule nicht funktionieren, zumindest gibt es (ggf. Auf anderen Sternen) sehr positives Feedback. Allerdings sollten wir die Gesamtkonstruktion und die Bauteile noch mal beleuchten: Segemtierung in Projektphasen (Vision, DEV, Verwertung) und angelagerte Module (Advanced Seminar, clean Code, PM, Design Sprint, Vertiefungsworkshops) sollten bei Start zum Sommersemester und Wintersemester funktionierensollten lange/ längere Laufzeit/ großen Workload ermöglichendürfen nicht zu viel Kappa von den Lehrenden ziehensollten auch mit DS Studierenden on Kooperation funktionierensollten sich in Forschungskontexte integrieren lassensollten in Kooperation mit Externen funktionieren.

Wie können wir die Studierenden besser im Bereich wissenschaftliches Arbeiten/ Schreiben unterstützen?

Wie können wir die Vertiefungsmodule und Schwerpunkte trotz sinkender Studierendenzahlen anbieten?

Wie können wir die Vielfalt der Inhalte erhalten?

Studiem Generale vs. Spezialisierung?

Wie können wir ein besseres Gleichgewicht zwischen den Geschlechtern herstellen?

Wie können wir ein dediziertes Mobilitätsfenster schaffen?

Wie können wir ein englisch-sprachiges Semester für Austauschstudierende bereit stellen?

Wie können wir einen ausgeglichenen Workload zwischen WS und SS für die Mitarbeiter erreichen?

Wie können wir es mehr Studierenden ermöglichen in Regelstudienzeit abzuschließen?

Wie können wir MCI ggf. mit Social Computing vereinen?

Wie können wir mehr Communityfeeling erzeugen?

Wie können wir mehr Feedbackschleifen und formative Bewertungen/ Gespräche integrieren/ möglich machen.

Wie können wir (mehr) Medienkompetenz vermitteln?

Wie können wir mehr Sichtbarkeit für Abschlussarbeiten, Kolloqien, etc. schaffen?

Wie können wir mehr Spielraum/ Flexibilität ermöglichen?

Wie können wir mehr Synergien mit anderen Studiengängen nutzen/ erzeugen?

Dies betrifft sowohl Inhalte, als auch die Studiendauer.

Wie können wir sicher stellen, dass unsere Absolvent:innen gescheit coden können?

In Social Computing fehlt z.B. der Coding Anteil.

Wie können wir Softskills mehr Raum und eine höhere Priorität geben?

Gerade aus Unternehmen kam der Wunsch, dass unsere Absolvent:innen deutlich mehr und besser ausgeprägte SoftSkills mitbringen. In Stellenausschreibungen spielen SoftSkill Themen wie Kommunikationsfähigkeit, Teamfähigkeit, eigenständiges Handeln, sehr gute Deutsch und Englischkenntnisse eine sehr große Rolle.

Wie können wir Teamarbeit besser unterstützen? Machen wir da überhaupt etwas?

Wie können wir uns stärker von den anderen Informatik Studiengängen differenzieren und mehr Medienorientierung/ Experiment zulassen? Medienbegriff wird gar nicht adressiert/ diskutiert. Keine Medientheorie/ Erkundung von Medien. Wenig neues/kreatives/experimentelles in der Kombination von Medien & Informatik

Wie können wir unterschiedlichen Workload abholen?

z.B. 10 ECTS EP … oder sollten wir einfach alles gleich groß machen?

Wie können wir Vertiefungen und Schwerpunkte zukünftig gestalten um Workload für Dozenten zu reduzieren UND mehr Wahlmöglichkeit / Individualisierung für Studierende schaffen?

Wie könnten wir ein Praktikum im Studium (oder davor) integrieren?