Screendesign

Medieninformatik am Campus Gummersbach

Über das Modul

Lesezeit: ~ 7 mins

Hier finden Sie alle relevanten Informationen, Lernmaterialien, Ansprechpartner etc. zum Modul “Screendesign”. Die Screendesign Tage starten morgens um 9:00 Uhr mit einem kurzen Input, also vielleicht eher so mittelkurz, und dann haben in der Regel drei Slots mit Trainings oder Workshops, von denen Sie einen besuchen sollten. Mehr Informationen dazu finden Sie unter Veranstaltungsarten.

Die erste Veranstaltung ist am 11.10.2018 um 9:00 Uhr. Der letzte Termin ist am 31.01.2019.

Worum geht es?

Das Modul “Screendesign” ist für den Medieninformatik Bachelor im dritten Fachsemester verankert und baut auf das Modul “Mensch-Computer Interaktion” auf. Im Rahmen des Moduls sollen die Studierenden die Kompetenz erlangen, in interdisziplinären Teams die Design-Perspektive zu verstehen und einzunehmen. Sie sollen in die Lage versetzt werden, einen bestehenden Gestaltungskontext zu analysieren und zu erweitern. Darüber hinaus sollen die Studierenden eine gestalterische Grundkompetenz aufbauen.

Ok, jetzt mal etwas weniger didaktisch formuliert. Fangen wir vorne an. Wir sind Medieninformatiker und keine Designer. Als Medieninformatiker arbeiten wir jedoch oft in Teams mit Designern und anderen Disziplinen zusammen und können hier eine äußerst interessante Rolle übernehmen. Das beste, interessante, eigenständigste Designkonzept ist wenig wert, wenn es nicht umgesetzt wird oder gar werden kann. Mindestens an dieser Stelle können wir einen wertvollen Beitrag zum Erfolg eines Projektes leisten, wenn wir:

  • die Ziele eines Gestaltungskonzepts verstehen
  • in der Lage sind die zugrundeliegenden Gestaltungsregeln zu verstehen und ggf. abzubilden
  • wissen, welche Implementierungsmöglichkeiten zur Verfügung stehen
  • fachlich argumentieren und diskutieren können
  • ein Gestaltungssystem so aufbereiten können, dass es implementierbar ist

Was sind die Ziele?

Mit dem Modul sollen die folgenden Lernziele erreicht werden:

  • Die Studierenden kennen wesentliche Begriffe der visuellen Kommunikation und können diese anwenden um Briefings, Angebote oder Korrekturwünsche im Design-Kontext zu verstehen oder zu verfassen.

  • Die Studierenden können Gestaltungslösungen und -kontexte analysieren, argumentieren, diskutieren, dokumentieren und bewerten, um eigene Lösungen innerhalb eines Gestaltungskontextes generieren zu können.

  • Die Studierenden können in einem gegebenen Gestaltungskontext, unter Berücksichtigung von Gestaltungsregeln (Raster, Layout, Typographie, etc.), eigene Gestaltungslösungen entwickeln, systematisch variieren und argumentieren um gegebene funktionale und/oder kommunikative Ziele zu adressieren.

Ausrichtung auf MedieninformatikerInnen in der Schnittstellenrolle zum Design

In interdisziplinären Projektteams nehmen Medieninformatiker oftmals eine Schnittstellenrolle ein. Hier fühlt man sich zumeist sicherer und professioneller, wenn man diskursfähig ist. Jede Disziplin hat ihre eigene Fachsprache. Das ist im Design genauso. Wir können im Team besser agieren, wenn wir die Fachsprache verstehen und anwenden können. Wie groß ist der Durchschuss? Sollten wir die Headlines besser in Versalien setzen? Wie lang läuft die Copy? Und warum sind die BUs so klein? Welcher Schriftschnitt ist das? Mit dererlei Fragen und Aussagen sollten wir umgehen können.

Wie funktioniert das Modul?

Das Modul “Screendesign” teilt sich in zwei Teile. Wir werden uns im ersten Teil mit grundlegenden Fragen, Phänomenen und Herausforderungen im Design befassen und hierzu auch einige praktische Übungen und Workshops machen. Typische Fragen sind z.B.: wie gehen wir mit Schrift um, was sind sinnvolle Proportionen, wie entwickeln wir ein gemeinsames Zielbild, wie lassen sich Entwürfe angemessen visualisieren, etc.

Im Rahmen der zugehörigen Workshops werden einige Gestaltungsübungen gemacht. Die Ergebnisse müssen von den Studierenden in einem Gestaltungsportfolio gesammelt werden und zwei dieser Ergebnisse müssen im Rahmen der Portfoliopräsentation in einer 7 minütigen Präsentation vorgestellt und argumentiert werden.

Projekt

Der zweite Teil wird in Projektform durchgeführt, d.h. ein Projekt bildet hier den roten Faden. Wir starten mit einem Ganztagsworkshop in das Projektthema. Damit die Teilnehmer das Projekt möglichst gut realisieren können, bieten wir eine Reihe von Veranstaltungen wie Workshops und Vorträge an. Diese können freiwillig und nach eigenem Ermessen besucht werden.

Um Feedback zu ihren Ideen und Entwürfen zu bekommen werden regelmäßige Termine angeboten. Von diesen Terminen müssen zwei wahrgenommen werden. Damit wir als Betreuer und Dozenten sehen können, dass die Studierenden auf dem richtigen Weg sind, gibt es zusätzlich zwei verpflichtende Zwischenpräsentationen. Wenn die Studierenden inhaltliche, gestalterische oder technische Unterstützung brauchen, können Sie die Supporttermine wahrnehmen. Zu allen Veranstaltungen, außer den Vorträgen, muss sich im Ilias angemeldet werden.

Das Projekt wird in Zweierteams durchgeführt. Im Projekt befassen wir uns dieses Jahr mit der Gestaltung einer mobilen Version des Lucas Cranch Online Archives. Hier finden Sie weitere Informationen zum Projekt.

Projekt als roter Faden

Veranstaltungsarten

Vorträge geben Überblick über ein Themengebiet, zeigen theoretische Grundlagen und jede Menge Beispiele, sind interaktiv und initiieren Diskurs, legen die Basis für die professionelle Auseinandersetzung mit dem Projekt, bauen das Vokabular für die Prüfung auf. Die Teilnahme wird dringend empfohlen. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.

Workshops bringen Theorie und Praxis zusammen, schulen und trainieren in einem bestimmten Themenfeld, erfordern den sicheren Umgang mit den trainierten Softwaretools, erfordern das Grundwissen aus den Vorträgen. Die Teilnahme wird dringend empfohlen. Zu Workshops muss sich im Ilias angemeldet werden. Wenn möglich, sollte hier ein eigener Rechner mitgebracht werden.

Der Ganztagsworkshop bildet den Einstieg in das Projekt. Hier legen wir die Basis für die spätere Projektarbeit. Dies ist ein Pflichttermin.

Trainings trainieren den Umgang mit Domänen-spezifischer Software, verbessern die Handlungsfähigkeit und -geschwindigkeit, müssen durch Screenmovies vorbereitet werden. Zu Trainings muss sich im Ilias angemeldet werden. Wenn möglich, sollte hier ein eigener Rechner mitgebracht werden.

Feedbacks & Support geben den Studierenden die Chance, Rückmeldung zu Ihrer Arbeit, dem aktuellen Stand und Ihrem Fortschritt zu bekommen; müssen von den Studierenden gut vorbereitet sein und eigenständig dokumentiert werden. Es müssen zwei Termine wahrgenommen werden. Es dürfen aber auch mehr Termine genutzt werden. Zu Feedback- und Supporttermine müssen Sie sich nicht anmelden.

Hier finden Sie eine Übersicht über alle angebotenen Veranstaltung im Rahmen des Moduls.

Prüfung & erforderliche Artefakte

Die Prüfungsform ist eine Projektpräsentationsprüfung. Dabei präsentieren die Teams ihr Projekt in 20 Minuten. In der Prüfung sollten sie möglichst umfassend und professionell erläutern, wie sie im Projekt vorgegangen sind und warum welche Entscheidungen getroffen wurden. Zur Prüfung müssen sich die Studierenden im PSSO anmelden und einen Termin im buchen. Die Bewertung erfolgt mit Hilfe eines Niveaustufenmodells. Dies sollten sich die Studierenden unbedingt zur Projektlaufzeit und vor der Prüfung anschauen, um zu wissen, was erwartet wird und ihre Arbeit entsprechend auszurichten.

Neben dem eigentlichen Projekt muss ein Gestaltungsportfolio abgegeben werden, das die Arbeiten enthält, die im Rahmen der Übungen im ersten Teil der Veranstaltung erstellt wurden.

Eine Übersicht über alle prüfungsrelevanten Artefakte, deren Gewichtung und Bewertung finden Sie bei der Erläuterung des Niveaustufenmodells.

Die Prüfungen finden in den Tagen vom 25.03.2019 bis 28.03.2019 statt.

Eingesetzte Software

Im Rahmen des Moduls werden wir in nahezu allen Workshops Layout und Prototyping Software benutzen. Dazu werden wir auch spezielle Trainings anbieten. Wir empfehlen die Nutzung von Sketch oder Figma. Natürlich gibt es noch eine ganze Reihe an vergleichbaren Tools, wie Framer, Affinity Designer, UX Pin, etc. Sie können gerne auch ein alternatives Softwarewerkzeug nutzen. In den Trainings gehen wir jedoch nur auf Sketch und Figma ein.

Sketch kann für Studierende zum halben Preis (ca. 50$) erworben werden. Auf den Rechnern im MI Pool sind Sketch Lizenzen vorhanden. Für private Rechner können wir leider keine Lizenzen herausgeben. Figma ist für Studierende kostenlos nutzbar.

Außerdem benötigen Sie einen einfachen Bildeditor, z.B. Gimp

Wie kann ich mich vorbereiten?

Bitte bereiten Sie sich für die Workshops in einem der Tools vor:

Darüber hinaus gibt es bei Figma eine schöne Einleitung mit dem Namen Learn Design. Diese gibt eine gute Übersicht und einen guten Einstieg in das Thema Screendesign. Für diejenigen, die tiefer einsteigen möchten, anbei ein paar Leseempfehlungen:

Wer macht es?

Verantwortlicher Dozent des Moduls ist Prof. Christian Noss. Das komplette Betreuerteam besteht aus:

  • Volker Schaefer

  • Christian Noss

  • Christian Hahn

  • Julian Schoemaker