Sprachen sind die Träger von kulturellem Wissen, Identität und Geschichte. Dennoch sind laut Schätzungen bis zu 90 % der weltweit rund 7.000 Sprachen im kommenden Jahrhundert vom Aussterben bedroht. Traditionelle Lehrmethoden und Dokumentationen stoßen bei bedrohten Sprachen wie dem Tschetschenischen häufig an ihre Grenzen, vor allem bedingt durch den Mangel an zugänglichen Lernmaterialien, standardisierten Ressourcen und hoher Sprachbarrieren.
Im Rahmen dieses Praxisprojekts wurde untersucht, ob und wie Gamification, der Einsatz von Spielelementen in einem spielfremden Kontext, zur Wiederbelebung bedrohter Sprachen am Beispiel des Tschetschenischen beitragen kann. Auf Basis einer theoretischen Aufarbeitung von Gamification und Spracherwerb sowie der Analyse bestehender Werkzeuge wurde ein früher Prototyp eines gamifizierten Lerntools entwickelt. Dieser Prototyp wurde anschließend in einer Testgruppe evaluiert, um praktische Erkenntnisse über die Anwendbarkeit und Effizienz bei Minderheitensprachen zu gewinnen.